教育界诸多大咖参加的这场发布会，有哪些看点？

6月25日，“数字时代教师专业发展学术圆桌暨《中国教师培训发展报告（2021）》发布会”以线上线下结合的方式召开。以“深化教师培训改革，助推教师培训提质增效”为主题，学术圆桌旨在探讨数字时代教师专业发展的方向与路径，推动高质量教师队伍建设。来自教育部教师工作司、教师教育研究机构、教师发展中心、教师培训机构、一线学校等机构的领导、专家学者、校长等参加了会议。

该活动由国家开放大学出版传媒集团、北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室、北京师范大学远程教育研究中心、互联网教育智能技术及应用国家工程中心等联合主办。2022年是国家开放大学出版社成立40周年，活动拉开了集团40周年庆祝活动的序幕。

国家开放大学党委书记、校长荆德刚代表主办方致辞。他表示，多年来，国家开放大学充分利用现代信息技术手段，助力我国教师队伍建设，主要做了三方面工作：一是聚焦教师学历继续教育，不断探索线上线下相结合的人才培养模式，加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训工作。二是深耕教师培训领域，形成了教师培训的系列产品、核心能力与服务模式。三是开拓教师终身学习服务，发布国家开放大学终身教育平台，为广大教师提供类型丰富、内容优质的课程，满足处于职业发展不同阶段教师的个性化学习需求。

教育部教师工作司司长任友群就如何创新数字时代教育培训工作，围绕深入推进教师培训改革的可能方向，提出了四点建议。一是推进线上线下融合的一体化培训。由之前单一的线下或在线培训走向线上线下融合，进一步研究培训内容与形式的匹配性，将线上线下混合式培训与校本研修深度融合，探索建设“研训一体化”的未来培训模式。二是实施满足教师发展需求的精准化培训。我国教师队伍数量庞大，结构复杂，差异性大，需求更新快，教师需要得到更多更有针对性的培训支持与服务。因此，精准化培训要精准到实操性层面。三是开展资源多元供给的生成性培训。完善资源供给结构，丰富资源供给内容，形成资源供给常态。四是实施区域教育整体发展的协同性培训。由实地教育帮扶走向区域整体发展的协同性培训。借助数字技术和智慧平台打破时空界限，通过师范院校组团帮扶、线上工作室引领、多层级教师培训机构建设等，充分发挥高质量师范院校和中小学名师名校长的示范引领作用。

北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任冯晓英介绍了《中国教师培训发展报告（2021）》的调查研究过程和主要内容。《中国教师培训发展报告（2021年）》建议，“十四五”期间，我国教师培训工作应持续发力，通过“一体化、两手抓、三融合、四支柱”，进一步巩固、深化教师培训改革成效。该报告将有助于在更广泛范围内帮助教师培训管理机构、培训机构、研究人员、实践人员了解我国教师培训的政策指向、实践成效与改革方向。

教育部全国中小学幼儿园教师培训专家组组长李方阐释了开展教师精准培训、提升培训质量对于落实《新时代基础教育强师计划》所具有的重要意义，从政策设计、组织实施、科研智库和参与主体四个方面，对于教师培训行业如何参考使用这本研究报告为教师赋能、提升教师专业学习力给出了建议。

北京师范大学教师教育研究所所长宋萑围绕成就面向未来的卓越教师，从未来教育图景、教学实践的本质、教师学习的基本规律和设计高质量教师专业发展活动四个方面进行了深入的阐释，对于推进教师教育者队伍专业化具有重要的启发意义。

以“‘十四五’期间教师培训提质增效”为主题，“国培计划”中西部项目执行办公室主任朱生营、湖南省中小学教师发展中心老师黄佑生、齐齐哈尔工程学院副院长张振笋、北京市海淀区教师进修学校校长罗滨、北京市八一学校常务副校长王华蓓、奥鹏教育教师培训中心总监程进才等六位专家聚焦教师培训项目规划设计和管理、高质量培训团队建设、信息技术助力教师专业发展、校本培训、培训效果检验和职业教育教师培训等内容，就如何保证教师培训成效和质量进行了交流分享。

国家开放大学出版传媒集团党总支书记、董事长、总经理冯立国，国家开放大学出版传媒集团总编辑刘占荣，国家开放大学社会教育部部长胡洋共同主持学术圆桌。

《中国教师培训发展报告（2021）》由国家开放大学出版社正式出版，新书发布仪式同期举行。任友群、荆德刚共同为新书揭幕，并与两位作者冯晓英、林世员和出版方代表进行新书发布。

据悉，《中国教师培训发展报告（2021）》将于7月上旬上市，现已在国家开放大学出版社官方微店开展预售。